Camaçari atribui resultado positivo no Ideb ao “trabalho coletivo” desenvolvido nas escolas

O trabalho coletivo desenvolvido nas escolas, o acompanhamento próximo dos estudantes e a adoção de atividades que estimulam o pensamento crítico estão entre as estratégias apontadas pela rede municipal de Camaçari para explicar os resultados positivos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025.

Os dados mostram avanços tanto nos Anos Iniciais quanto nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Entre as unidades que se destacaram estão a Escola Municipal Colônia Montenegro, no Loteamento Montenegro, e a Escola Municipal Eustáquio Alves Santana, no bairro de Parafuso.

Escola alcança nota 7,0 nos anos iniciais

A Escola Municipal Colônia Montenegro alcançou nota 7,0 no Ideb 2025. A unidade atende 96 estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I.

Segundo a então gestora da escola em 2025, Ana Paula de Oliveira Caldas Silva, o resultado está relacionado à construção de um ambiente que estimula os alunos a desenvolverem o pensamento crítico. “Foi um trabalho árduo, com atividades que estimulam os alunos a pensar”, relatou.

A coordenadora pedagógica Regina Célia Souza da Cruz também atribuiu o desempenho ao acompanhamento individual dos estudantes e à participação das famílias.

“A gente comemorou como se tivesse recebido um troféu, porque viu o resultado de muito esforço e muita dedicação. Os professores trabalharam com simulados, entendendo a dificuldade que cada aluno tinha naquela habilidade e o que fazer para ele alcançar o quadro de progressão”, enfatizou.

Escola de Parafuso tem maior crescimento

Nos Anos Finais, o destaque foi a Escola Municipal Eustáquio Alves Santana, em Parafuso. A unidade, que atende 213 estudantes do Ensino Fundamental II, registrou o maior crescimento entre as escolas dessa etapa: a nota passou de 2,8 para 4,4 no Ideb.

Para a gestora Aletis Lima da Silva, o resultado é fruto do envolvimento de toda a comunidade escolar. “Atribuímos o resultado a um trabalho em equipe, à determinação e, principalmente, ao apoio da comunidade: dos pais, dos alunos, da equipe da escola e da equipe pedagógica. Então, esse resultado é um presente para todos”, destacou.

O coordenador Valdir Dias explicou que o planejamento pedagógico da unidade considera as dificuldades apresentadas pelos alunos e busca intervenções específicas para melhorar o desempenho.

“Isso é fruto do empenho dos professores. Do ponto de vista pedagógico, eles apresentam um trabalho consistente, diagnosticando e trabalhando as habilidades e competências em que os alunos demonstraram menos rendimento”, afirmou.

Rede municipal avança no Ideb

Os resultados das duas escolas acompanham um movimento de crescimento da rede municipal de Camaçari. Nos Anos Iniciais, a média das escolas passou de 5,07 para 5,30. Já nos Anos Finais, o índice avançou de 3,97 para 4,19.

Além disso, 70% das escolas dos Anos Iniciais e 60% das escolas dos Anos Finais aumentaram suas notas em relação à avaliação anterior.

Para a Secretaria de Educação de Camaçari (Seduc), os números reforçam o compromisso com uma educação pública transformadora e demonstram a importância da atuação conjunta de professores, gestores, estudantes e famílias no processo de aprendizagem.