Bahia registra quarto crescimento consecutivo no Ideb e alcança nota 3,8 no Ensino Médio

A Bahia registrou, em 2025, o quarto crescimento consecutivo no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) para o Ensino Médio. Divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), os dados mostram que a rede estadual alcançou nota 3,8, acima dos 3,7 registrados em 2023. Antes disso, o estado havia obtido 3,5 em 2021 e 3,2 em 2019.

Além do avanço no índice geral, a Bahia apresentou melhora nos indicadores que compõem o Ideb. Na avaliação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), utilizada para medir o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática, a média da rede estadual passou para 4,04.

Em Matemática, a nota evoluiu de 250,97 para 252,49. Já em Língua Portuguesa, o desempenho subiu de 252,49 para 253,99.

Outro indicador que contribuiu para o resultado foi o fluxo escolar, que considera taxas de aprovação, reprovação e abandono. Segundo dados do Censo Escolar 2025, a taxa de reprovação no Ensino Médio da rede estadual caiu de 16,6% para 4,4% entre 2022 e 2025, enquanto a evasão escolar passou de 13% para 3,1% no mesmo período.

Ensino superior

Os resultados também se refletiram no acesso ao ensino superior. De acordo com o governo estadual, a rede pública baiana registrou o quarto maior número de redações com notas entre 920 e 980 no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024.

Pelo segundo ano consecutivo, a Bahia também aparece como o terceiro estado com maior número de estudantes aprovados em universidades públicas por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Em 2026, foram 23.477 aprovações, um crescimento de 6,9% em relação ao ano anterior. O estado ainda ocupa a terceira posição nacional em número de aprovações no Programa Universidade para Todos (Prouni).

Secretário atribui resultado a investimentos

Em nota, o secretário estadual da Educação, Marcius Gomes, afirmou que o desempenho é resultado de uma estratégia voltada para a ampliação da qualidade e da equidade na rede pública.

“Em vez de concentrar esforços apenas onde os resultados já eram favoráveis, a Bahia decidiu investir justamente onde os desafios históricos eram maiores. Qualidade e equidade não são objetivos concorrentes, caminham juntas”, disse.

O secretário acrescentou que os resultados do Ideb representam apenas uma etapa do trabalho desenvolvido pela rede estadual.

“O maior resultado da educação baiana não está apenas na evolução das notas, mas na construção de uma rede que não produz excelentes resultados para poucos, e sim amplia as possibilidades de aprendizagem para todos”, concluiu.